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棋道 野球 ソフトテニス サッカー バスケットボール　 バレーボール ハンドボール 卓球 陸上競技 山岳 柔道 剣道 剣道 (2) 弓道 テニス ボート 箏曲同好会 応援同好会 SOZAN国際塾 各種表彰 生徒会・各種委員会活動 制服 中学生の皆さんへ 入試情報 オープンスクール2023 (7月26日)は終了しました。 スクールガイド2024 普通教室等のWi-Fi化（令和元年12月整備済み）が完了しました 中学３年生・保護者対象　学校説明会を開催します。 中高授業公開2023（５月13日）は終了しました。 What&＃8217;s What 年間行事 操山の日々 生徒の一日 体験と成長 From Sozan to You 岡山操山高校を深く知るためのイベント 操山ファミリー PTA活動 PTA研修旅行 PTA研修企画委員会 証明書（在校生） 証明書（卒業生） 同窓会 事務局からのお知らせ 「ホームカミングデー」を開催します 会員からのお知らせ 各期だより 想い出 人見絹枝さん 専攻科 次の世代に伝えたい リンク集 個人情報保護 教育実習 SGH SGH事業により 生徒に身に付けさせたい力 SGH事業の概要 本校の取り組み 未来航路 SOZAN国際塾 GLOBAL STUDIES 活動内容 SGH通信 SGH English Content 2016 Summary of Studies 「WWL（ワールド・ワイド・ラーニング）コンソーシアム構築支援事業」カリキュラム開発拠点校 生物基礎実験 細胞の色素観察 形質転換　その１ 形質転換　その２ ブタの腎臓の観察 シロアリの腸内共生生物の観察 花粉の発芽と花粉管の伸長 テマリワムシ 枯葉の分解の観察 ファージを作りました ウメノキゴケでリトマス試験紙を作る(継続中) 超簡単ショウジョウバエの飼育法 岡山操山高校ブログ　　　Facebook ＆ Instagram 栄光の記録（2011） ニュース 目次 令和５年度WWL（ワールド・ワイド・ラーニング）コンソーシアム構築支援事業　活動報告書 学校保健総会 【学校紹介動画５分】 報告書 令和4年度WWL（ワールド・ワイド・ラーニング）コンソーシアム構築支援事業　活動報告書 中学生の皆さんへ 令和3年度WWL（ワールド・ワイド・ラーニング）コンソーシアム構築支援事業　活動報告書 松柏祭2010 ＦＥＳＴＩＶＡＬ ９月１０日(金) ９月１１日(土) ９月１２日（日） ABOUT GALLERY 松柏祭準備 開会式 文化祭 体育祭 松柏祭(2008) 松柏祭(2007) 緊急連絡 創立110周年記念　松柏祭(2009) プログラム 日本代表《国際大会》・全国大会出場 遺伝子組み換えの原理１ PTA母の会　研修旅行のご案内 遺伝子組み換えの原理２ ココア １年２組 1年1組 西脇舞さん（3年生） 1年3組 １年６組 1年4組 1年7組 1年5組 H25　1年7組 H25 1年3組 H25　2組 H25 ４組 H25　1組 H25 ６組 H25 1年６組 H25 1年５組 H25　1年３組 H25 1年　1組 H25 1年4組 H25　1年5組 H25 1年　2組 H25 1年7組 2014　1年3組 2014　1年2組 2014　5組 2014 ４組 2014 ４組 2014 　6組 H26年度1年4組 2回目 H26年度1年7組 2回目 H26年度1年6組 2回目 H26年度1年1組　2回目 H26年度1年3組　2回目 H26年度1年2組　2回目 H26年度1年5組　2回目 2015　1年6組　2回目 2015 1年3組　2回目 2015 1年1組　2回目 2015 1年7組　2回目 2015 1年4組　2回目 2015　1年5組　2回目 2015　1年2組　2回目 2015年1年5組　3回目 2015年1年2組　3回目 2015年1年4組　3回目 2015年度1年6組 2015年1年7組　3回目 2015年１年3組　3回 2015年1年1組　3回目 2016 1年2組　さかな 2016　1年1組　さかな 2016　1年3組　さかな 2017 1年1組　さかな 2016 1年4組　さかな 2017 1年2組　さかな 2016 1年5組　さかな 2017 1年3組 さかな 2016 1年7組　さかな 2017 1年4組　さかな 2016 1年6組　さかな 2017　1年5組　さかな 2017 1年6組　さかな 2017 1年7組　さかな 1年6組 １年３組 １年７組 １年１組 １年５組 １年２組 １年４組 1年7組(2016) 1年1組(2016) 6組 1年3組 1年2組 1年5組 今日の1枚 中庭 記念講演会 新着図書 更新履歴 3年生グランド演技 1年参加型展示 2年ステージ発表 文化祭展示 体育祭プログラム 創立百十周年 スーパーグローバルハイスクール(SGH)に指定されました(3/28) 記念式典 28th 梅操展 １年1組(2014) 松柏祭(2009)1日目 1年４組(2014) 記念事業 松柏祭(2009)3日目 1年7組(2014) 松柏祭(2009)2日目 ファミリー美術展 生徒結果（平成21年度） １年２組(2014) 回顧展 保護者結果（平成21年度） 1年5組(2014) 百十周年記念誌 1年6組(2014) コミュニケーションマーク制作 1年3組(2014) 自己推薦入試　過去問題 高校1年次共通科目・選択科目 第14回Sweet Concert　の御案内 ｼｮｳｼﾞｮｳﾊﾞｴの飼育 公募広告 &＃12306;703-8573 岡山県岡山市中区浜４１２番地 086-272-1241 086-272-1721 [email protected] アクセス 概要 ごあいさつ 沿革 教育目標 校歌・校章 学校経営計画書 校内ルール 公式ソーシャルメディア運用ポリシー 事務室より ふるさと岡山&＃8221;学び舎&＃8221;環境整備事業 アクセス 教育 岡山操山高等学校「いじめ防止基本方針」 岡山操山高等学校「部・同好会に係る活動方針」 教育計画「操山システム」 大学入試結果 岡山県立岡山操山中学校・高等学校教育研究会の御案内 環境 施設・設備 保健室 図書館 生活 オーストラリア研修 令和５年度　123期生　修学旅行（6/20～6/23） 行事予定表 日課表 松柏祭 部活動紹介 生徒会・各種委員会活動 制服 中学生の皆さんへ 入試情報 オープンスクール2023 (7月26日)は終了しました。 スクールガイド2024 普通教室等のWi-Fi化（令和元年12月整備済み）が完了しました 中学３年生・保護者対象　学校説明会を開催します。 中高授業公開2023（５月13日）は終了しました。 What&＃8217;s What 年間行事 操山の日々 From Sozan to You 岡山操山高校を深く知るためのイベント 操山ファミリー PTA活動 PTA研修企画委員会 証明書（在校生） 証明書（卒業生） 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2015 1年7組　2回目 2015 1年4組　2回目 2015　1年5組　2回目 2015　1年2組　2回目 2015年1年5組　3回目 2015年1年2組　3回目 2015年1年4組　3回目 2015年度1年6組 2015年1年7組　3回目 2015年１年3組　3回 2015年1年1組　3回目 2016 1年2組　さかな 2016　1年1組　さかな 2016　1年3組　さかな 2017 1年1組　さかな 2016 1年4組　さかな 2017 1年2組　さかな 2016 1年5組　さかな 2017 1年3組 さかな 2016 1年7組　さかな 2017 1年4組　さかな 2016 1年6組　さかな 2017　1年5組　さかな 2017 1年6組　さかな 2017 1年7組　さかな 1年6組 １年３組 １年７組 １年１組 １年５組 １年２組 １年４組 1年7組(2016) 1年1組(2016) 6組 1年3組 1年2組 1年5組 今日の1枚 中庭 記念講演会 新着図書 更新履歴 3年生グランド演技 1年参加型展示 2年ステージ発表 文化祭展示 体育祭プログラム 創立百十周年 スーパーグローバルハイスクール(SGH)に指定されました(3/28) 記念式典 28th 梅操展 １年1組(2014) 松柏祭(2009)1日目 1年４組(2014) 記念事業 松柏祭(2009)3日目 1年7組(2014) 松柏祭(2009)2日目 ファミリー美術展 生徒結果（平成21年度） １年２組(2014) 回顧展 保護者結果（平成21年度） 1年5組(2014) 百十周年記念誌 1年6組(2014) コミュニケーションマーク制作 1年3組(2014) 自己推薦入試　過去問題 高校1年次共通科目・選択科目 第14回Sweet Concert　の御案内 ｼｮｳｼﾞｮｳﾊﾞｴの飼育 公募広告 検索: 文字サイズ 小 中 大 HOME>SGH>SGH English Content ー SGHコンテンツ ー SGH TOP SGH事業の概要 本校の取り組み SGH English Content SGHブログ SGH English Content Okayama Prefectural Okayama Sozan Junior and Senior High School A summary of Super Global High School Business 1. Theme Global leaders who are capable of carving out the future of Okayama and Japan through a spirit “Washitenagarezu” (It means that we harmonize the world but don’t lose our faith and are not influenced by others.)” 2. Summary We are conducting activities of educating with inherited spirit “Washitenagarezu” that thinks a great deal of cooperativeness and identity. By a multiple effect of three activity “未来航路”(The Future Route) ”SOZAN 国際塾”(SOZAN International Cram School) and ”GLOBAL STUDIES”, we develop global leaders Having five qualifications and ability “High level of education”, “The problem solving ability”, “Communication skills”, “Leadership” and “The awareness of the social contributions” who carve out the future of Okayama and Japan through a spirit “Washitenagarezu”. 3. Details of the research and so on〈Purposes・Goals〉 Purposes: We develop global leaders who are able to tackle challenges aggressively and work for a resolution and carve out the future of Okayama and Japan through a spirit “Washitenagarezu”. Goals: We develop five qualifications and ability that global leaders need to. “High level of education” (Students have an international sophistication in order to solve global problems.) “The problem solving ability” (Students are able to discover problems with global sight and think about the solution logically.) “Communication skills” (Students are able to understand a wide variety of views and values, and put their own ideas across.) “Leadership” (Students are able to affect their team with identity and cooperativeness.) “The awareness of the social contributions” (Students try to contribute Okayama, Japan and the world.) 4. Analyzing the current status and the assumption of research and development We have been a prefectural school with unified lower and upper secondary school programs and conducting research activity based on comprehensive learning period, “未来航路”(The Future Route) since the 2002 academic year.Students have a high ability in English communication because our school was designated as designated schools for English education by the Ministry in the 2009 academic year and has been continuing efforts to promote 4 skills, listening, speaking, reading and writing. However, there are some problems that study could not be reached activity of making explorations but just finished as a survey. Aggressive and independent attitude and overseas exchanges are insufficient. In the 2014 academic year, since we accepted designation from Okayama Prefecture Education Board, we prescribed the rules of qualifications and ability that global human resources need to. We are committed to improving research activity, activities of educating with colleges, interaction of foreign students and so on. 5. Detail about plans for the implementation per unit of research and development 1. ① Research and development unitⅠ about “未来航路”(The Future Route) A first year student in junior high : Students research “Let’s know Okayama.” as their theme and summarize it on the newspaper. A second year student in junior high : Students research “Let’s know Japan.” as their theme and summarize it on the report. summarize that research on the report. A third year student in junior high : Students research “Let’s know the world.” as their theme and summarize it on their graduation thesis. A first year student in senior high : In first semester, students research global problems around them and they research an issue which has an opposite axis and is linked with first in second semester (e.g. In first semester, “A person&＃8217;s actions and cash actions”→In second semester, “Liberalization of produce trade and preservation” In first semester, “Justice and fairness around us”→In second semester, “Development and environmental conservation” In first semester, “Education of Japan and oversees”→In second semester, “Education for entrance exams and for lifelong learning”.) We raise the basic ability to research an issue and students research an issues which can be connected to an issue of a second year student in senior high. A second year student in senior high : Students develop their first year’s research. They conduct research about “The role of Japan in the world” as a comprehensive term. Researches concerned are conducted and summarized as research papers by groups and field “Poverty and Hunger”, “Peace and Conflicts”, “Education”, “Health and Disease”, “Trade and Development” and “Sustainable development and Environmental problems” that we referred to the Millennium Development Goals. A third year student in senior high : Students conduct research about “Solving global problems” as their theme by using the results of a second year.Students conduct academic research that the goal is to proposing solutions including advancing to a foreign collage or studying abroad and summarize it on their essay in English. 2. Research tasks of Research and development unitⅡ「SOZAN国際塾」(SOZAN international cram school) Students maintain relationship with Research and development unit Ⅰ“未来航路”(The future route), especially the theme of “Sustainable development and Environmental problems” is conducted. In order to improve it, students go to Australia on our field trip. 3. Research and development unitⅢ “GLOBAL STUDIES” In order to support developing “five qualifications and ability” from research, we establish the goals of subjects in terms of “five qualifications and ability” that global leaders need to. Also from the regular curriculum, we aim to develop “five qualifications and ability” that global leaders need to by conducting the lessons that include active learning. Moreover, we raise English communication skills that students can speak the same as foreign senior high school students through the use of improvement class based on our own list “CAN-DO” (SACLA) that was researched and developed because we were designated as research by Okayama Prefecture Education Board the Ministry. This English skill is verified by taking the test “GTEC for STUDENTS” regularly. 概要 ごあいさつ 沿革 教育目標 校歌・校章 学校経営計画書 校内ルール 公式ソーシャルメディア運用ポリシー 事務室より ふるさと岡山&＃8221;学び舎&＃8221;環境整備事業 アクセス 教育 岡山操山高等学校「いじめ防止基本方針」 岡山操山高等学校「部・同好会に係る活動方針」 教育計画「操山システム」 大学入試結果 岡山県立岡山操山中学校・高等学校教育研究会の御案内 環境 施設・設備 保健室 図書館 生活 オーストラリア研修 令和５年度　123期生　修学旅行（6/20～6/23） 行事予定表 日課表 松柏祭 部活動紹介 生徒会・各種委員会活動 制服 中学生の皆さんへ 入試情報 オープンスクール2023 (7月26日)は終了しました。 スクールガイド2024 普通教室等のWi-Fi化（令和元年12月整備済み）が完了しました 中学３年生・保護者対象　学校説明会を開催します。 中高授業公開2023（５月13日）は終了しました。 What&＃8217;s What 年間行事 操山の日々 From Sozan to You 岡山操山高校を深く知るためのイベント 操山ファミリー PTA活動 PTA研修企画委員会 証明書（在校生） 証明書（卒業生） 同窓会 教育実習 〒703-8573 岡山県岡山市中区浜４１２番地 086-272-1241 086-272-1721 [email protected]